随着今年高考招生本科录取工作的结束,专科批次的志愿填报和录取工作也将逐渐展开。在填报志愿时，如何将自身的个性特点、专业倾向与未来的职业、就业方向完美地结合起来，是每一位分数在专科段的考生及其家长需要认真思考的问题。

  ■张恒亮

  每年高考成绩公布后，分数在专科段的相当一部分学生都比较自卑，好像自己没有考好，人生就很失败，抱着破罐子破摔的心理，对高考志愿决策往往采取较为消极的态度，似乎报什么都无所谓。笔者认为，专科段考生，同样可以通过志愿填报实现人生理想。

  专科段考生

  更需科学的志愿决策

  近年来，学历倒挂成为人才市场上的一种新现象，即专科生的就业情况好于本科生，本科生的就业情况好于研究生。现实中，也有许多学有所成、学有所长的专科生在职场上大显身手，迅速成长为各行各业的业务骨干。究其原因，就在于部分专科生专业选择合适，在学校学有所成，加之求学成本较低（学制短、学费低），形成了较高的人才性价比，于是能较顺利地就业并实现个人的可持续发展。

  一般来说，高考之前，学生之间的竞争基本是纵向竞争，比的是谁的分数高，而进入大学、面对职场以后，学生的竞争就成了横向的竞争，主要看谁在自己的领域发展得快、发展得好。一个人的最终成就来自于职场，而不是考场，考生不必因为高考成绩不理想就自暴自弃，重要的是要选对自己未来的发展方向和领域，做自己喜欢做的事。因此，考分在专科段的考生应根据自己的学业规划与专业兴趣，选择合适的专业和学校，从而为毕业后的顺利就业奠定坚实基础。

  专科段考生在进行学业规划和志愿决策过程中，应坚持量身选专业、按分定学校、瞄准就业填志愿的基本原则。从步骤上讲，应遵循以下顺序：根据自己的性格特点及未来人才市场的变化趋势确定就业目标——按照专业与职业之间的关系，确定适合自己的专业群——根据专业群确定学校群，选择在相应专业上有办学优势的学校——根据自己的高考成绩，并参考所定学校群中往年的录取数据，进一步缩小学校范围——仔细阅读相关学校的招生章程及省招办的相关规定，完成最后的志愿填报。

  志愿决策

  建立在科学认知的基础上

  根据学业规划的理念，在志愿填报的过程中，专业选择是比学校选择更为重要的战略环节。专科段考生在填报志愿时，不应选择自己没有优势、不擅长及没有兴趣的专业，而应当在认识自我、预测市场需求的基础上进行分析判断，选择最适合自己的专业。根据美国霍尔金斯大学霍兰德教授的职业人格六角形理论，当人从事与自己的职业人格相匹配的职业时，他将会表现出相应的工作效率及成就感，否则，就会效率低下、成就感降低。职业人格六角形理论将人的职业人格分为六种：

  研究型的人——

  乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。非常好奇，急于了解周围的未知世界。宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题，喜欢独立和富有创造性的工作，不喜欢从事社会性和重复性的活动。通常不愿意受人督促，也不愿意督促别人。知识渊博，为自己的学识和才能感到自豪，而对自己的领导能力缺乏信心。给人的印象是分析型的、独立的、理性的、细心谨慎的、有智慧的、善批评的、内向的、孤独的、复杂的、悲观主义的、不摆架子的、好奇的。

  工具型的人——

  愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。他们做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作和接待他人的工作。其性格特征是不合群的、实利主义的、谦卑的、循规蹈矩的、自然的、倔强的、直率的、精神健全的、节俭的、坦诚的、有毅力的、缺少见识的、固执的、注重实际的和不介入的。

  艺术型的人——

  喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的、与众不同的东西，渴望表现自己的个性。比较敏感，易动感情，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。一般对单调的或经营性的工作不感兴趣。其性格特征是复杂的、不切实际的、直观的、不守常规的、感情冲动的、有独创性的、善于表达的、独立的、敏感的、理想主义的和开放的。

  管理型的人——

  一般喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜欢权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。其性格特征是精力旺盛的、好出风头的、乐观的、大胆的、兴奋的、自信的、讨人喜欢的、外向的、合群的、野心勃勃的、滔滔不绝的、盛气凌人的。

  服务型的人——

  喜欢从事为他人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题。热情慷慨，善于交际，关心别人，人际关系很融洽。总是在寻求与群众接触的机会，渴望发挥自己的社会作用。比较看重社会义务与社会道德。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。其性格特征是向上的、乐于助人的、有责任心的、合作的、理想主义的、合群的、耐心的、友好的、仁慈的、善解人意的、慷慨的、有说服力的和温暖的。

  事务型的人——

  喜欢按计划办事，乐于完成指令性的任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒风险，对复杂的人际关系问题不感兴趣。工作踏实，忠实可靠，遵守纪律。其性格特征是小心的、缺乏灵活性的、有恒心的、遵守常规的、自我约束的、实际的、认真的、有条理的、拘谨的、被动的、顺从的、节俭的、有效率的、守纪律的和缺乏想象力的。

  从上面的分析可以看出，不同的职业人格具有不同的个性特征。作为考生，尤其是分数处在专科段的考生，应首先了解自己属于哪种职业人格，并以此为根据确定自己适合的职业群。

  不同科类考生

  志愿决策应有所不同

  在对自我有了比较明确的认识和判断的基础上，专科段考生应根据自己的兴趣爱好，按照科类的不同进行相应的志愿决策。

  从职业人格的角度看，文科类专科学生多属于工具型、服务型、事务型、管理型、艺术型，而研究型的相对少一些。因此，如果想要填报文科类的专科学校，考生在选择专业时应主要从实际应用的角度考虑，不能只简单看专业名称，如管理类、法律类、公共事业类等，而应当考虑自己选择的专业和学校是否值得投入，是否是社会需求量较大的求学项目。

  详见今日本报